U8户型全九游体育项目施工控制要点

【万科技术】8U8户型全九游体育项目施工控制原则2014-02-13快速订阅☞房地产经理人联盟在九游体育的施工监管过程中，坚持样板引路的操作方法，不但要做工序样板，还要做户型设计样板，按照不同的户型做户型设计样板。户型设计样板分二步：首先在设计部确定的管线白图的基础上，施工户型管线样板，达到二个原因，1、确认设计标准,由设计部现场确定；2、确认施工标准，由工程部、监理、设计、施工单位现场核实和考核;其次在管线样板确认的基础上，由设计部提供初步施工图，开始户型设计样板的铺装，在户型样板施工步骤中看到现象，调整设计成效，再组织设计、客服中心、物业等部门对全九游体育样板地段进行成本评估，在户型样板完全受到确认后，制作竣工图，再以竣工图为根据安排大长度施工。大体积施工主要步骤：首先，组织施工、总包、九游体育单位、铝金属家具供应商进行工序施工移交（即场地移交），移交的主要内容：总包的水电施工品质、厨房卫生间盛水试验、成品保护机制等。其次,施工步骤中对重要施工节点掌控室内九游体育公司，主要包含：厨房、卫生间的管道清淤，防水铺装及盛水试验，墙墙面的排版弹线，木作墙面的基层，木作地表的基层，水管试压，洁具及系统调试、橱柜安装等，通球、通水、通电试验，细部检查等。

最后，室内空气测试，成品保护、竣工验收或者移交业主。一、施工准备及监管职能1、项目部的工作1）协议交底，填写项目合同交底单。2）监理组织设计审查，对监理单位出具的施工组织设计进行审查。3）监理图纸交底会审，项目部在收到施工图纸后，及时组织图纸会审，完善施工图纸，根据样板户型，调整管道回填图、面砖铺贴图等。4）材料清单的确定，材料清单注明该分项工程所用的材料供给特点、名称、品牌、规格、包装状态，避免操作步骤中用料不当而导致浪费。6）技术交底，在监理图纸、施工计划、施工样板得到证实的基础上进行技术交底。7）组织设计、客服中心、物业、监理等对户型样板进行探讨，组织考核工作。8）参与监理单位组织的每周抽查，全面检测施工、总包或九游体育单位执行监理细则及操作指引的状况，及时改正不具备规定的操作。9）组织物业实行细部检查，落实细部检查中看到的现象，做到按时整改。物业细部检查分毛胚房和全九游体育房检查两个阶段。10）细部检查过程中，对物业细部检查小组的工作效率进行巡查监管，以校验物业细部检查的力度。11）组织建成验收及移送物业，落实督查工作。2、监理工作1）认识合同，参加协议交底，不超过一次的内部协议培训。

2）熟悉施工图纸，组织外部施工图纸的培训。3）按照全九游体育项目的弊端，编制施工实行新政。在掌控施工进度的此外，严格按完善规定对施工步骤进行巡查、平行检测和旁站检查。4）组织对施工组织设计的讨论、审批。5）组织总包、九游体育单位进行半成品验收移交工作，并进行书面告知。6）组织甲供、乙供材料的验收工作。7）隐蔽项目验收和现场过程控制，组织召开以前巡视、周联检、月度联检等多种方式的现场检查工作。8）开展物业细部检查中看到的现象，督促施工单位立即查处。细部检查分二次：毛胚房检查和全九游体育检查。9）参加开工验收，落实督查工作。参与物业企业组织的小市民入住联合验收，协调工程主管部制定整治，直至小房东退房。10）监理合同要求的其他职能。3、施工单位工作1）编制施工组织设计报监理、甲方备案。2）编制甲供材料的办理方案及监理进度计划报甲方及施工备案。3）进场的回填材料及时报监理复核；及时领取隐蔽项目验收手续。4）根据监理图纸、户型样板、设计更改通知组织施工监管。5）配合甲方的细部检查，积极开展排查工作。6）提供室内空气监测报告。7）参加物业企业组织的小市民入住前牵头验收，积极排查隐患事项。

8）竣工后向甲方提供完整的竣工资料供存档。4、总包单位工作1）提供施工用水、用电及其它配合事宜。2）参与施工场地的移交并切实组织查处土建缺陷事项。3）检测并督促铝金属门窗厂家完成及维护成品保护工作。4）根据协议规定对分包单位进行监管。5）施工协议要求的其九游体育阶段的其它职责。5、物业细部检查小组负责毛坯房及全九游体育房逐步的验收。二、“工厂化”集中生产目的：提高文明施工、施工工艺、施工效率水平，推行“工厂化”集中生产。做法：每家施工单位确认一个相对固定的地方（例如一幢的某层的一套住宅），集中生产当时应该在现场制作的材料及坯料，即生产和调试分开进行。要求：每道工序，先施工不应该再制作的个别，余下的在选定地点加工，经现场实测厚度，集中生产，不禁止在现场切割，包括木龙骨、毛地毯、木家具、墙瓷砖、橱柜、阳台护栏、楼梯扶手等。三、九游体育施工工艺步骤控制九游体育流程：施工场地交接测量放线九游体育水/电管线施工/试压卫生间防火室内竖向木构架基层墙瓷砖镶贴（含大理石）厨/卫/厨房防水施工、盛水试验、墙砖镶贴（含浴室安装）厨、卫、走廊地板/分户窗户上装电管穿线厨/卫墙面镶贴上装地龙骨室内地面/楼板刮砂浆、刷第一度涂料毛地毯铺设/厨房楼梯、扶手安装铝金属家具剥膜检查窗户间墙/顶面刮腻子、刷第一度涂料竖向木构造封板、分户门、户内门加装/家居、淋浴房安装/制热及托架安装卫生电器、五金安装地板间墙面及花岗岩镶贴/地板间楼梯铺设阶段性停止7天电梯门板安装木家具、踢脚线铺设/家具粘贴/室外不锈钢护栏安装房间墙及顶面刷第二度板材/室内铝金属家具硅胶完成/晾衣竿安装穿衣镜、储藏柜上装/开关/电源面板、风口、灯具安装室外墙/顶面刷第三度涂料楼梯栏杆安装/公共部位电箱门加装电梯间刷第二、三度涂料细部检查、整改空气监测、竣工初验、移交业主九游体育监理流程优化1、施工准备1.1九游体育计划审定1.1.1、根据样板房由设计出签字确定图纸1.1.2、根据样板出装饰施工图及节点推进图纸1.1.3、根据样板排出墙墙面铺贴图（比如开关电源位置）1.1.4、根据样板排出木家具铺贴图、吊顶龙骨布置图1.1.5、水、电管道图，自平衡施工图1.1.6、橱柜设计、安装图，煤气支管图1.2、由监理单位编写九游体育施工组织设计（重点编制车间化制作、单元门封闭流水作业、成品保护、安全文明施工等计划），报施工及甲方审定1.3、土建与精九游体育工序移交（详细见表单）1.3.1、几何尺寸（进深、净高、门洞宽度；空调洞口、热水器放气口、空气自平衡排气口等材质；厨房、卫生间吊洞修补复核）及开裂、空鼓等偏差检测1.3.2、土建偏差整改（总包）1.3.3、铝金属地板淋水试验（总包）1.3.4、管道洞口、地面盛水试验（总包）1.3.5、铝金属成品色泽目测检查（检测内容：是否有受伤、变形、破损、砂浆污染等）及成品保护机制验收1.4、单元门封闭1.4.1、单元内流水作业施工管理1.4.2、套内铝金属家具成品保护措施1.5、甲、乙供材料清单及方案1.5.1、甲供材料清单及进场计划1.5.2、乙供材料清单及报验计划（比如甲指乙供材料）1.6、九游体育施工方案1.6.1、九游体育施工总方案、1.6.2、九游体育施工月方案、1.6.3、九游体育施工周方案1.7、施工准备协同及工法工作2、管道井砌筑、九游体育水电管线施工及卫生间地面保温2.1管材井围护、粉刷2.2、水电管（包括净水管道、煤气阀门）施工2.2.1、吊顶定位弹线2.2.2、开洞开槽2.2.3、水电管施工，煤气阀门施工；水管试压，煤气阀门气密性试验及验收2.2.4、修补管线槽2.2.5、室内阴阳角顺直、平顶顺平高差检查、修补2.3、卫生间地面保温（衣柜及浴室房部位）2.3.1、基层清理2.3.2、防水层施工（防水层到平顶）及验收2.3.3、室内管线井墙位置局部做保温层（要求清除干净）3、卫生间、阳台墙瓷砖铺贴，地面保温施工，盛水试验，木构造基层施工3.1、分户门框及室内竖向木构架基层施工，成品保护3.2、木门尺寸检测验收3.3、厨房、卫生间墙面铺贴（应切记开关电源不跨越二块砖）3.4、橱柜、淋浴房容积测量3.5、地面基层清理3.6、厨房、阳台管洞盛水，卫生间（房间）地板保温层盛水试验及验收（上翻300MM）3.7、浴缸墙砖砌筑（留检修口、防水层保护）浴缸安装（铺设前清除干净）及和浴缸成品保护、浴缸盛水验收3.8、厨房、卫生间、阳台地板铺贴及成品保护3.9、卫生间（厨房）盛水试验及验收4、吊顶及地龙骨等施工4.1、自平衡水管及燃气报警、脱排、热水器、浴霸等管线施工；自平衡水管、设备安装验收4.2、厨房、卫生间、走廊地板龙骨铺装及隐蔽验收4.3、室内地龙骨防腐处理及铺装4.4、电线保护管清理、穿线及导线检测验收4.5、吊顶封面板5、室内墙、顶面刮面漆、刷第一遍油漆5.1、墙、平顶阴阳角批嵌找方5.2、墙、平顶面刮砂浆打砂皮修补5.3、墙面、平顶刷第一遍地板5.4、室内阴阳角顺直方正、开关电源位置平整度（外部清理）、孔洞修补6、安装毛地毯、阳台护栏及栏杆6.1、龙骨基层清除及隐蔽验收（重点验收清洁、木龙骨是否损坏）6.2、毛地面防腐处理（集中生产）及安装6.3、橱柜、淋浴房等定位打眼7、楼梯间墙顶面批腻子刷第一遍油漆7.1、楼梯间电箱框架设保护7.2、楼梯间滴水线施工7.3、楼梯间墙、顶面阴阳角批嵌找方7.4、楼梯间平顶、墙面刮砂浆打磨修补7.4、楼梯间平顶、墙面刷第一遍油漆8、竖向木结构封板、分户门、橱柜、空调及栏板等加装8.1、分户门安装及成品保护（含门框、门扇、把手保护）8.2、空调安装及墙面部位风机栏板安装，晾衣架安装8.3、阳台围栏安装及成品保护8.4、阳台扶手安装及成品保护8.5、室内插头开关手柄安装及成品保护8.6、橱柜淋浴房安装及成品保护8.7、竖向木构造封板及户内门（含门锁、把手）加装及成品保护8.8、铝金属门窗保护膜撕除8.9、设置品质停歇验收点，专项考核成品保护机制，重点监测铝金属门窗是否完好，8.10、用硬木条恢复铝金属家具的保护9、楼梯间墙面/花岗岩镶贴9.1、单元水管设备、煤气管平台打压试验，该项工作未完成其他工作停止施工9.2、室内卫生电器、小灯具安装及成品保护（9.2.1电梯门框安装）《小高层部位》及成品保护9.3、楼梯间墙壁大理石镶贴9.4、楼梯间墙面铺贴9.5、楼梯围栏安装及成品保护9.6、楼梯扶手下档水质感施工9.7、为了使砂浆厚度超过规定，保证铺贴质量，特阶段性停工7天9.8、设置品质停歇验收点，专项验收成品保护机制10、木地面、踢脚线铺设10.1、毛地面质量检查10.2、室内木家具安装及成品保护，门吸安装10.3、室内踢脚线铺设10.4、室内储藏室墙面铺贴10.5、设置品质停歇验收点，专项验收成品保护机制11、室内墙、顶面油漆、室内不锈钢栏杆安装11.1、设置品质停歇验收点，重点检测预留洞口的修整及清洁，11.2、室内墙、顶面第二遍油漆（注意木家具保护）11.3、室内衣帽间、储藏柜上装11.4、室内插头、面板、插座面板、灯具调试11.5、室内拆除及塑料完成11.6、室内不锈钢栏杆安装及成品保护11.7、室内平顶、墙面刷第三遍油漆12、楼梯间二、三遍涂料12.1、楼梯间电箱门上装、贴膜保护12.2、楼梯间扶手安装及成品保护12.3、设置品质停歇验收点，修整预留洞口及清洁12.4、楼梯间平顶、墙面油漆二、三度12.5、楼梯间栏杆、扶手油漆施工12.6、设置品质停歇验收点，专项验收成品保护机制13底层大厅及单元门施工13.1、单元门框安装及成品保护13.2、（总包单位）外地面收头13.3、底层房间墙、顶面阴阳角批嵌找方（13.3.1底层走廊墙、顶面管道布置及隐蔽验收）（13.3.2底层大厅平顶龙骨基层施工及隐蔽验收）（13.3.3底层房间墙壁大理石铺贴及成品保护）13.3、底层大厅墙、顶面刮砂浆打磨修复13.4、底层大厅墙、顶面刷第一遍油漆13.5、底层大厅墙壁/（大理石）、踢角线铺贴及成品保护13.6、单元门加装及成品保护13.8、底层走廊墙、顶面刷第二、三遍涂料13.9、单元门框打胶14、细部检查、整改14.1、施工单位检查合格报监理复核14.2、甲方组织业主细部检查14.3、施工单位自查合格后业主检查（修改质量停歇验收点，物业统一表格）15、空气监测、竣工验收、物业移交15.1、九游体育单位请上海区相关部门进行室内环境监测15.2、各施工单位填写相关检查报告及有关资料。

15.3、竣工验收15.4、移交物业（修改质量停歇验收点，物业统一表格）特注：物业细部检查分三个阶段，需在物业细部检查协议中提高以下检测事宜：第一阶段，毛坯房完成后的土建质量检查：1）墙体（进深）及层高规格检查；2）烟道检查；3）出墙洞检查；4）预埋箱盒检测；5）内地面检查；6）屋面盛水试验检查；7）外墙淋水实验的细部检查。第二阶段，九游体育施工阶段的功能性检测（在毛地面施工完成后检查）：1）上水打压、单元设备打压的细部检查；2）厨房、卫生间盛水试验检测；3）门窗（含铝合金门窗、进户门、室内门窗）的进入检查。第三时期，九游体育完成后的九游体育品质检测：功能性诊断及观感检测。四、质量调节方法本全九游体育项目的品质目标为优异。1、全九游体育品质保障机制（2、全九游体育技术品质管控方法（1）效率控制点：1）与木家具连接处的墙砖铺贴卷材应做保温层；2）浴缸周围300mm高围墙，淋浴房周围1800mm高地面在做防水；3）厨房、卫生间管道的盛水实验及做保温处理；4）电缆井及水管维修口的留置；5）燃气主管及支管的铺设厚度（将影响煤气表的安装）；6）热水器给水点的标高及位置（将影响热水器调试高度及影响橱柜安装）；7）空气自平衡洞口与开关的关系；抽油烟机洞口与电源的关系；热水器洞口与开关的关系；8）地板与铝金属窗的剖面关系；9）地板与涂料墙体的节点处理；10）插头开关与瓷砖的关系；11）木门套及基层下部200mm应做防腐处理；12）地板基层的粗糙度、涂料粉刷前油漆的起泡程度；13）厨房及卫生间的高低差；14）空调留洞与开关位置的关系；15）门框与地面的节点；16）木地面的龙骨、毛地毯、面板的节点；17）材料的环保特性；18）细部材料的匹配特性。

（2）技术质量交底：施工正式开始前，图纸交底完成后，另行安排对监理及回填单位的技术效率交底，将品质控制的关键部位（即品质控制点）及监理标准做书面交底及截图演示交底，并将交底资料对于复核的根据之一。3、施工品质停歇验收点：1）毛坯房交接、铝金属家具保护原则验收2）房间、卫生间、阳台管线堵洞盛水试验。3）浴室、卫生间保温层盛水试验。4）煤气支管试压验收。5）木质材料的防锈措施、安装验收。6）木龙骨、毛地面完成后验收。7）供水支管道试压验收。8）地板龙骨铺设验收。9）配套设备、成品安装验收。10）卫生洁具的盛水验收。11）通电、通球、通水验收。12）成品保护措施验收。13）物业细部质量检测验收。14）单套建成移交物业验收。4、全九游体育施工步骤质量控制（1）九游体育施工步骤控制：1）大体量施工前一定做样板间。完成后的样板间待有关部门和企业领导确定后，由监理单位完成开工图，将成为未来九游体育施工的根据。2）土建完成业主细部检查和排查后，九游体育单位方可进行大长度施工。细部检查时，除质量原因的检查外，着重检查室内阴阳角方正度及顺直，进行壁柜及更衣室的方正检测，对地板、顶面和地面的光洁度测试，对洞口留置位置、大小、坡度进行100％检查。

3）项目部将甲供材料招标时间方案报送采购部，根据方案时间安排材料采购。九游体育单位编制监理进度方案及材料采购计划，根据方案有效安排甲供材料采购及选定分包进场。4）九游体育施工若由两家以上施工单位施工，要求以一家施工单位为主进行设计更改的节点推进，力求做到方法统一。5）全九游体育房进行二次设计时，要求对提高的电力电缆做到暗敷设，开关电源的定位应该在图纸阶段应对,完成墙墙面的铺贴图。6）电力电缆测试后方可进行毛地毯、吊顶等施工。7）灯具设计应考量挂设燃气表空间，燃气表后管若由九游体育单位安装，应做好试压工作，在堵头处用专用油漆喷洒密封。8）地面龙骨厚度应控制为300mm，垂直于地面铺装方向排列；龙骨固定长度为400mm，采用美锢钉固定；龙骨端头距墙10mm、边距墙30mm，龙骨应经涂刷防腐剂处理。9）毛地面板底应涂刷防锈剂或安装防水膜；毛地毯应错缝铺装，拼接高低差要求《2mm，板间留缝5mm、墙边留缝10mm；毛地面固定应选用螺纹地板钉；地板铺装前，要求施工进行100％检查，确保基层清扫，留缝符合规定。（2）切记问题：1）提出合理的施工顺序：如地板与电气的调试顺序、湿作业与地面铺装的回填顺序等。

2）有效安排工序，尽量减少多工种在同一作业套内交叉施工。对于产品维护难度较大的材料，如进户门、地板，应安排在大个别装饰工作量完成后进行调试。3）施工期间做好产品维护工作。工序保护由工序施工单位（工厂）负责，保护到位后移交下道工序进行后续施工，九游体育单位负责检测和监管。整体维护统一交由九游体育监理单位负责。5、全九游体育材料控制方法（1）样板房九游体育完成后，即完成特定的甲供材料表(需经设计及采购部确定)，作为装饰单位申报甲供材料及现场检测复核的根据；（2）全部材料、构配件和系统的进场验收都经过细化把关：其种类、规格、外观、尺寸应该具备设计规定；必须包装完好；要有品牌合格证书、使用证明书及相关配置的监测报告。（3）墙砖、地砖、门板、地板、橱柜、卫生电器、龙头、五金件等主要装饰材料和构配件要明确按“样板”和“封样”核对验收。（4）必须进行复验的材料及项目，必须明确根据完善进行复试。（5）进场材料未经检测合格并签认，不能在工程上选用，且需要及时清理出施工现场，另行放置。6、全九游体育验收监管体系（1）督促检查监理单位明确执行工序交接验收机制，每道工序完成，认真开展“三检”（自检、互检、专职），按要求严苛进行检测考核，上道工序不合格，不准进入下道工序施工。

（2）通过监理的旁站、巡视、平行检测等方法，随时知道和了解施工效率状况及装饰项目进度。发现未按设计和完善规定施工的问题，及时给予改正。全步骤跟踪九游体育项目施工过程，对关键工序细化进行品质控制，现场进场材料迅速取样检测，严格执行完善规定的用途性检测。（3）明确执行隐蔽项目考核机制，隐蔽工程品质控制是装饰质量掌控的关键步骤，隐蔽项目擅自验收合格，严禁进行封闭施工。作为隐蔽工程验收的项目为：各类管道（强、弱电排管，给排水管道）监理；所有墙体内工程及龙骨铺装；地板木龙骨施工；涂料基层验收；防水验收；规定的施工效率停歇点。（4）建成验收：施工单位在自行检测考核合格的基础上，提请监理单位预验收；对施工要求的整顿事项，经验收合格后，再强调正式的完工验收申报，物业细部检查组进行检测,施工单位完成整改后,由工程部组织业主、监理、施工单位、设计单位共同考核，同时审批。附加文件2010年特岗教师招考笔试教育理论综合知识试题（满分：100分）一、单项选择题（本大题共13道小题，每小题1分，共13分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是具备题目提出的。请将错误选项前的字母填在题后的括号内）1.为适应科学知识的加快扩张和人的大幅发展提出而渐渐产生的教育观念和教育体系称为()。

A.终身教育B.普通教育C.职业教育D.义务教育2.提出“泛智教育观念”，探讨“把一切事物教给一切人们的所有音乐”的教育家是()。A.培根B.夸美纽斯C.赫尔巴特D.赞科夫3.将课程分为基础型教学、拓展型课堂、研究型教学，这是()。A.从课程构建者或监管体系维度划分的B.从课程的功能维度划分的C.从课程的组织核心维度划分的D.从课程的任务维度划分的4.()是指按照县级各类院校任务明确的对所激发的人的特定规定。A.教育理念B.教育初衷C.教学目标D.培养目标5.()是教师最为常见的探究方式。A.观察法B.访谈法C.实验法D.行动研究法6.()是指感官系统识别最小物体或物体细节的素养。A.视角B.视敏度C.视野D.明适应7.考察被试个体差别，用于判断被试相对水平，用于以选拔为原因的测验是()。A.常模参照测验B.标准依照测试C.目标参照测验D.团体参照测验8.新教材变革中强调的教学“三维目标”是()。

A.知识与技能、过程与技巧、情感观念与价值观B.知识、情感、意志C.面向世界、面向将来、面向当代化D.世界观、人生观、价值观9.作为特色教育学派的代表角色，提出了教育的最高目的是道德和性格的健全的教育专家是()。A.杜威B.卢梭C.赫尔巴特D.夸美纽斯10.在形成教育活动的几乎要素中，主导性的原因是()。A.教育者B.受教育者C.教育方法D.教育内容11.马克思认为的推动人的逐步演变的唯一途径是()。A.理论联系实际B.教育与社会实践相运用C.知识分子与工农相运用D.教育与制造劳动相运用12.某学生在研究事物时，容易受别人看法的妨碍，这位孩子的思维模式很也许属于()。A.场依存型B.场独立型C.冲动型D.沉思型13.人们对自己能够顺利地从事某一情形的客观判断称为()。A.自我期望感B.自我认知感C.自我预期感D.自我效率感二、填空题（每空1分，共15分，请把答案填在题中横线上）14.教育是对教育专制性、等级化和特权化的否定。

15.教育学成为一门教学在学校里授课，最早源于希腊哲学家。16.对孩子是人的属性的解释包括三个几乎的看法：学生是主体，学生是带有思想情感的个体，学生具备丰富的造就价值。17.感觉对比是同一展现器接受而使体验性产生差异的问题，分和。18.自我控制主要体现为个人对自己情形的和，使之超过自我的目标。19.教育心理学是运用心理学的一种，是的交叉学科。20.奥苏贝尔认为，一切称之为大学情境中的创造意图，至少包含三方面的内驱力决定成分，其中被看作是学习的最重要和最稳定的动因。21.课堂氛围对于课程过程中的软情境，通常是指课堂里这种占劣势的与的综合体现。三、辨析题（本大题共3道小题，每小题5分，共15分）22.动机强度越高，越有利于获得顺利。23.智力高者，创造力一定高。24.人类学习和孩子学习两者是通常与特定的关系。四、名词理解（本大题共5道小题，每小题2分，共10分）25.教学26.学校课堂27.有意注意28.社会抑制29.学习模式五、简答题（本大题共5道小题，每小题4分，共20分）30.为什么说孩子具备发展的或许性与可塑性？31.促进孩子读书迁移的思路有什么？32.简述影响社会知觉的特征。

33.简述韦纳的动因理论。34.简述桑代克的三条大致的学习律。六、论述题（11分）35.试述高中教育的激发目标。七、教育写作题（16分）36.先贤苏格拉底有句格言“美德即知识”，后人为此要求猜测“道德可教吗”。请以“道德能否可教”为话题进行创作。文体不限，诗歌除外。2010年特岗教师招考笔试教育理论综合知识试题参考答案及分析一、单项选择题1.A［分析］终身教育提倡在每一个人必须的时刻以最好的方法提供必要的知识和技能。终身教育观念作为这些国家教育变革的指导观念。终身教育是为适应科学知识的加快扩张和人的大幅发展提出而渐渐产生的教育观念和教育体系。2.B［分析］在《大教学论》中，夸美纽斯用一句话阐述了他的泛智教育观念，那就是“把一切事物教给一切人们的所有音乐”。3.D［分析］（1）从课程构建者或监管体系维度，可分为国家教学、地方教材、学校教学。（２）从课程任务的视角，可分为基础型教学、拓展型教材、研究型教学。（３）从课程功能的视角，可分为工具性教学、知识性课堂、技能性教学、实践性课程。

（４）从教育时期的视角，可分为儿童园教学、小学课堂、初中教学、高中课堂。（５）从课程的组织核心维度，可分为学科中心教学、学生中心课堂、社会中心教学等。4.D［分析］略5.A［分析］观察法是教育科学探究最基本、最普遍的方式。观察法是指在自然情景中对人的情形进行有原因、有方案的平台分析和记录，然后对所做记录进行探讨，发现被分析者心理活动和演变的规律的方式。6.B［分析］视敏度在医学上称为视力，视敏度的大小一般用角度的大小表示。7.A［分析］被试在常模参照测验中的名次应该放在所在团队中，以被试在该团队中的相对位置来评估其实力水准，这一团队即为常模团体。8.A［分析］新教材变革中强调的教学“三维目标”是：知识与技能、过程与技巧、情感观念与价值观。9.C［分析］赫尔巴特最首要的教育思路是：教育的最高目的是道德和性格的建立。10.A［分析］教育者是形成教育活动的几乎要素之一，是教育活动的主导原因。11.D［分析］马克思主义人的逐步演变学说觉得：教育与制造劳动相运用是创造全面建设的人的方式和技巧。12.A［分析］场依存型者的知觉倾向难以避免环境特点的制约，从题干可以看出该学生就会受别人看法的妨碍，很也许就属于场依存型。

13.D［分析］自我效能感是指个体对自己的素养如何胜任一项任务的判定与评判。二、填空题14.民主化15.康德16.能动的17.不同刺激同时对比继时对比18.监督控制19.教育学与心理学运用而造成20.认知内驱力21.态度情感三、辨析题22.［答案技巧］这些结论是正确的。通常原因强度和工作能力两者的关系不是一种线性关系，而是成倒“U”型直线关系。即在中等密度动机的状况下，个体的工作能力是最高的，动机的最佳水准随任务特点的不同而不同。在非常容易的任务中找九游体育公司，工作能力随意愿强度的提升而增加，随着任务难度的减少，较低的动因水平有促进任务的完成。23.［答案技巧］这些结论是正确的。智力是他们在了解确切事物的过程中所产生的思维方面的稳固心理特征的综合；创造力是运用独特的方法化解难题，并能引起新的有社会价值的品牌的心智素养。二者的关系非常复杂。智力高的人觉得其实比智力低的人更有成就性，但高的智力并不是成就力的充分必要条件。创造力还得到一些非智力特点，如坚持性、自决心、意志力、责任感、兴趣等的妨碍。创造力是智力特点和非智力原因的结晶。

24.［答案技巧］这些结论是错误的。人类学习和同学学习两者是通常与特定的关系，学生的学习既与人们的学习有一同之处，但又有其特征：首先，以直接经验的把握为主线；其次，具有较强的方案性、目的性和组织性；再次，具有必须程度的主动性。四、名词理解25.教学是在教育初衷规范下，教师的教和同学的学一同组成的一种活动，是大学逐步演变教育的几乎途径。它包括下面几个方面：（1）教学以激发全面建设的人为根本原因；（2）教学由教与学两方面活动构成；（3）教学具备多种型态，是特质与多样性的统一。26.学校教学即各级各种高中因为建立培养目标而要求的培训科目以及进程的总和。包括下列详细意义：（1）是某级某类高校所要进行的所有教育内容的总和；（2）虽然包含各门学科的课内课程，还包含课外活动、家庭作业和社会实践等活动；（3）虽然要求各门学科的原因、内容及提出，而且要求了各门学科的安排次序、课程分配、学年编制和学周的安排。27.有意注意：有预定的原因，在必要时必须做出肯定信念拼命的注意。28.社会减轻：即个体在从事某一活动时，他人在场干扰活动的完成，抑制活动能力的问题，又称为社会干扰。

29.学习模式是指学习者因为增加学习能力和学习效率，有原因、有能力地开展的有关培训步骤的繁琐方案。它包含培训者在学习活动中合理学习的程序、规则、方法、技巧及调控手段，可以是内隐的规则算法，也可以是外显的操作程序和方法。五、简答题30.［答案技巧］同学是发展中的人，学生这一阶段，是一个人的生理、心理发育和定型的关键阶段，是一个人从不成熟到几乎成熟、从不定型到几乎定型的蜕变发育阶段，也是一个人生长发育比较旺盛的期间。对于孩子来说，他们身体各个方面都暴露着极大的演变或许性，在人们心灵发展过程中所体现出的各类特征都还处在差异之中，具有极大的可塑性。31.［答案方法］（1）把各个独立的教学内容融合出来；（2）提出新颖的知识技能与繁杂的知识技能、新旧知识技能之间的联系；（3）加强学习方法、规则和模型等方面的重要性；（4）对孩子运用任何学科知识解答疑问给予支持。32.［答案方法］（1）思维者自身的特征。主要包含思维者的心得、认知者的性格和思维者的应该。（2）思维对象其实的特征。认知对象其实的特征是指该对象作为思维者所具备的价值以及社会作用的大小。（3）知觉的情境方面。

在社会知觉中，除去知觉的主体、客体之外，知觉的语境也具备重要意义。（4）思维推理的定式作用。定势在对人的知觉形成中起着重要意义。在对陌生人产生初步印象时，这种特点非常严重。33.［答案方法］韦纳等人觉得，对于构成人的情形的缘由，除去按照掌控所在分成内在的个人原因和外在的环境特点，还可以根据另一角度即稳定性划分。在外部原因里可以分为稳定的（如能力）和易变的原因（如尽力程度）。在内部原因里可以分为工作难度，这是稳固的；机会和运气，这是不稳定的。34.［答案方法］（1）打算律。在开启某些学习活动之前，如果学习者做好了与特定的培训活动相关的预备性反应（比如生理的和心理的），学习者能够更加自如地了解学习的内容。（2）训练律。对于学习者已产生的某些联结，在实践中合理地重复这些反应会合理地提高这些联结。因而对学生而言，重视训练中必要的重复是很有必要的。另外，桑代克也比较注重训练中的反馈，他觉得轻松机械的重复不会导致学习的退步，告诉学习者训练合理或失败的信息有注重学习者在培训中不断改正自己的学习内容。（3）效果律。学习者在学习过程中所获得的各类正或负的反馈意见会提高或减少学习者在大脑中早已产生的某些联结。

效果律是最重要的学习法则。桑代克认为读书者培训这种知识之后，即在肯定的结果和反应之间实现了连接，如果学习者面对一种使他情绪愉快的刺激或事件，那么这些联结会增加，反之会降低。他认为，教师尽量使孩子得到感觉满意的学习结果反而尤为重要。六、论述题35.［答案方法］（1）德育方面：使孩子初步具备爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义和爱中国共产党的观念情感，初步具备关心别人、关心集体、诚实、勤俭、不怕困难等较好品德，以及初步判断是非的素养，养成讲文明、懂礼节、守纪律的情形习惯。（2）智育方面：使教师具备阅读、书写、表达、计算的基础知识和几乎技能九游体育施工控制，掌握一些自然、社会和生活知识，培养分析、思维、动手操作和自学意识，以及有广泛的兴趣和喜好，养成较好的读书习惯。（3）体育方面：培养孩子训练身体和注重卫生的习惯，具有安全的体魄。（4）美育方面：培养孩子爱美的情趣，具有初步的审美意识。（5）劳动科技教育方面：培养孩子较好的劳动习惯，会使用几种轻松的劳动工具，具有初步的人生自理意识。小学教育的激发目标是按照我国社会主义教育的初衷、任务和学龄中期学生身体演变的特征要求来的。小学教育是基础教育的基础。

所以，在这个时期为学生以后逐步和谐充分地建设打下了“初步”基础，是学校教育培育目标的重要特点。七、教育作文题36.［参考范文］道德养成方法之我见古希腊教育家苏格拉底将美德与知识高于，由知识的可教而获得美德可教。但是美德又不只是是知识，美德可以是“知识”以外的东西，是一种人类倡导道德的“见识”。这样，美德就不也许只是借助德育的说教与培训就可以得到。在《普罗塔哥拉斯》中苏格拉底也曾指出过“美德不可教”的命题，前后冲突。道德到底可教吗？我坚信，道德不是纯粹由“教”得来的，但道德是在有教育的环境中养成的。我觉得道德养成方法有三条：基本知识的传授；专门的道德知识的老师；榜样的塑造与环境的习染。这三条方法的实力是不同的，其中占主要实力的是标杆的塑造与环境的习染。由于人的社会属性，无时无刻不进入社会化进程和得到社会各个方面（如父母、教师、同伴、媒体等）的妨碍，社会风气无疑在个体道德认识和感情感受及价值评判中占重要地位。关怀理论强调人的感情的关注与激发，通过关爱与尊重创造一个富有激情和人文精神的环境，经验会在个体的心理演变中起重要意义，使个体更有必然在审视和对于别人时颇具温情。

此外是几乎知识的传授。这里的几乎知识是指除专门的道德知识以外的知识，并且是指在学校中进行的有组织地培训知识，既包含学科知识，又比如活动教学知识。虽然各个学科有各自的首要教育目标，但道德教育必将会不可减少地隐含其中——普通教学的读书可以在生理上和心理上给孩子产生危害，从而妨碍其对道德的感情感受。如对汉语的读书，使个体就会会沉醉于其美丽的文字，产生对祖国古老文化的向往，这种喜欢极有必然在社会情形中转换为保护社会道德的褒贬，体现了一个人的道德。对通常知识（非德育知识）的读书，可以开阔一个人的眼光，转变其认知特点九游体育施工控制，使其自然而然进入一种高心态。因而，对社会乃至整个欧洲有了更深远的了解和更微观的掌握，而不是只看见表面的、暂时的利害和个人的取舍，从而提升了个人的道德境界。活动教学除了可以获得知识，同时也把道德实践包括在内，使教学的道德教育功能更逐步。再次为道德知识的博士。道德知识欠缺于“教”而非“育”，是对社会情形细化的小结与模式化，是独立的德育过程。这种专门知识自成模式，是有意的研究结果，对于激发受教育者操守意识，规范受教育者情形有必须意义，但易流于功利主义和口号化，使人带来失望或者排斥情绪。

道德是每位人所应苛求的质量，但其养成不是一朝一夕的事，而是人生要做的功课。学校是教师的首要活动场合，对于孩子的道德养成，应提供较好的氛围。不但在知识讲授、课程设定或者大学氛围打造上下功夫，而且要给孩子道德发展成就适宜的环境。教育心理学范例解析[实例1]一位热情而喜欢教育工作的校长为了使孩子更好地读书及提供一个更有情趣的读书环境.新学年开始了,他对教室进行了一番细心的布置,教室内周边的墙壁张贴了这些各样,生动有趣的图画,窗台上还摆上了树木,植物,使课室充满了活力.请你判断,它将出现哪些样的效果为什么[解析]这位热情的学生出发点似乎很大,但事与愿违,反而造成分散孩子留意,影响同学集中学习的成效.根据无意留意的规律,有趣的图画,室内的花卉,植物这种新异的刺激物引来了孩子的留意,尤其对低年级同学,他们就会把留意转移到欣赏图画,花草树木上,而影响了认真听课.[实例2]学生在板书单词时,常把形近字的相似部分与相异部分依次用黑色和白色的粉笔写下来,目的是怎么符合哪些规律[解析]原因是强化形近字的差别,使学生容易了解形近字.(1)具备知觉选择性规律:知觉对象与知觉背景差异越大,对象越就会被人知觉.(2)具备感觉的互相作用中此外性对比规律:红白形成独特的对比,使学生就会区别形近字.[案例3]教孩子识字有太多技巧,有一位老师告诉孩子怎么区别"买卖"两个字时说:"多了就卖,少了就买."学生马上记住了这两个字.还有的学生把"干燥"写成"干躁",把"急躁"写成"急燥",老师就教孩子记住:"干燥防失火,急躁必跺足."从此之后,学生对这两个字再也不混淆了.这些教法有何心理学根据[解析]这种教法对中国有限公司有很大的启发和效仿作用.心理学的知识告诉中国有限公司:一旦有区别的材料,必须让孩子学会全力开动脑筋,找出材料两者的联系;对无区别的材料,应切记赋予其人为的涵义,在解释的基础上进行辨析,记忆效果就好.简言之,教师应教孩子进行作用识记.[实例4]老师在检查教师知识了解的状况时,其试卷为什么不纯粹用选取和判定题,而经常求助于填空,问答题[解析]选取和计算大致通过再认讲解;填空,问答主要利用重现来解决.由于再认和再现的水平不同,人的再认记忆优于展现印象,而且能再认的不必须重回.因此仅靠计算,选择能够证明记忆已超过牢固保持的频度,往往通过于提问,填空等考题.[实例5]在实际的课堂中,有的老师对孩子作业采用"漏一补十""错一罚十"的方法.你怎么对待这一问题请结合记忆的有关规律加以观察.[解析]这些方法符合记忆规律,也是行之无效的.学生辨析的效果和识记材料的特点和数量有关,在肯定的时间不宜过多,否则,易造成学生盲目的劳累,降低记忆的效果,同时,"漏一补十""错一罚十"的方法易使孩子失去读书兴趣和回忆的自信和被动性,对进一步学习制造一些心理障碍.[实例6]在教学上,教师让学生"列举砖头的用处"时,学生小方的提问是:"造房子,造仓库,造学校,铺路";学生小明的回答是:"盖房子,盖围墙,打狗,敲钉",请问小方和小明的提问能够你更欣赏哪种提问为什么请按照逻辑的机理进行观察.[解析]小方回答砖头的用途都是沿着用作"建筑材料"这一方向发散下来的,几乎没有变通性.而小明的提问并且看到了石头可作建筑材料,还可作防身的装备,敲打的工具,这样的收敛思维变通性还好,其新的模式和问题,有促进营造性认知的演进.教育学练习一.选择题:“以僧为师”，“以吏为师”是现代哪个阶段的教育特点？A．美国B．伊朗C．印度D．罗马(B)以培养有文化修养和多种能够的历史家和商人为教育初衷的是现代A．斯巴达B．伊朗C．埃及D．希腊(D)以培养忠于统治阶层的强大的军队为教育初衷是现代A．伊朗B．印度C．斯巴达D．希腊(C)以加强身心的和谐建设，教育内容非常独特，教育方式更加灵活为特点的是现代A．伊朗B．印度C．斯巴达D．希腊(D)以提出军事体育锻炼和历史道德熏陶，教育内容单一，教育方式非常严格为特点是现代A．伊朗B．印度C．斯巴达D．雅典(C)初等义务教育普遍实行于A．现代B．文艺复兴后的西欧C．古代D．当代(C)以“教育的终身化”为教育特点的是A．现代B．文艺复兴后的西欧C．古代D．当代(D)以“教育的民主化”为教育特点的是A．现代B．文艺复兴后的西欧C．古代D．当代(D)以“教育的多样化”是为教育特点的是A．现代B．文艺复兴后的西欧C．古代D．近代(D)表明孔子教育观念的论著是A．《学记》B．《论语》C．《礼记》D．《中庸》(A)在教育史上提倡“有教无类”的教育家是A．孔子B．孟子C．墨翟D．荀子(A)在教育史上要求“学而不思则惘，思而不学则殆”的教育家是A．孔子B．孟子C．墨翟D．荀子(A)在教育史上提倡“不愤不启，不悱不发”的教育家是A．孔子B．孟子C．墨翟D．荀子(A)以下属于墨家主张的是A．有教无类B．儒家C．复归人的自然本性D．化民成俗，其必由学(C)以下属于孔子提倡的是A．有教无类B．儒家C．复归人的自然本性D．化民成俗，其必由学(A)以下属于孔子提倡的是A．儒家B．“学而不思则惘，思而不学则殆”C．复归人的自然本性D．化民成俗，其必由学(B)以下属于孔子提倡的是A．复归人的自然本性B．兼爱C．“不愤不启，不悱不发”D．化民成俗，其必由学(C)以下属于道家的提倡是A．有教无类B．儒家C．复归人的自然本性D．化民成俗，其必由学(C)由《学记》提出的教育提倡是A．有教无类B．儒家C．复归人的自然本性D．化民成俗，其必由学(D)“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”出自A．《学记》B．《论语》C．《礼记》D．《中庸》(A)“学不躐等”出自A．《学记》B．《论语》C．《礼记》D．《中庸》(A)“建国君民，教学为先”这句话体现了A．教育与历史的关系B．教育与经济的关系C．教育与文化的关系D．教育与技术的关系(A)外国现代以其雄辩和与青年智者的提问法资深的教育家是A．苏格拉底B．柏拉图C．亚里士多德D．德莫克里特(A)以下著作中体现柏拉图的教育观念的是A．《理想国》B．《政治国》C．《论演说家的教育》D．《民本主义与教育》(A)体现古希腊百科全书式的教育家亚里士多德的教育观念的是A．《理想国》B．《政治国》C．《论演说家的教育》D．《民本主义与教育》(B)以教育问题为探究对象，探索教育规律的科学是A．教育B．教育学C．教育论D．德育论(C)1632年，《大教学论》的出版标志着教育学的独立，其作者是A．夸美纽斯B．赫尔巴特C．卢梭D．裴斯泰洛齐(A)现代启蒙主义教育的代表角色是A．夸美纽斯B．康德C．卢梭D．裴斯泰洛齐(C)现代教育史中提倡“绅士教育”的教育家是A．裴斯泰洛齐B．卢梭C．康德D．洛克(D)现代教育史中强调著名的“白板说”的教育家是A．洛克B．卢梭C．康德D．裴斯泰洛齐(A)教育学成为一门学科的确立始于夸美纽斯的研究，他的代表作是A．《大教学论》B．《爱弥尔》C．《论演说家的教育》D．《民本主义与教育》(A)第一个要求要使教育学作为科学,并把教育原理实现在伦理学和心理学基础之上的教育家是A．卢梭B．夸美纽斯C．康德D．赫尔巴特(D)赫尔巴特提出要使教育学作为科学,并把教育原理实现在伦理学和心理学基础之上，写了著名的教育学著述A．《大教学论》B．《普通教育学》C．《论演说家的教育》D．《民本主义与教育》(D)以上哪一项不是赫尔巴特提出的中心A．老师中心B．教师中心C．课程中心D．教学中心(B)中国实用主义教育家杜威关于教师在课堂中的实力的主张,称为A．白板说B．做学校C．孩子中心主义D．本质教育派(C)中国的实用主义教育家杜威的代表作是A．《大教学论》B．《普通教育学》C．《论演说家的教育》D．《民本主义与教育》(D)以上哪一种看法是杜威的提倡A．学生中心B．幼儿中心C．教学中心D．教材中心(B)1939年，首位以马克思主义为指导，主编《教育学》的教育家是A．凯洛夫B．赞可夫C．布鲁纳D．维果斯基(A)我国尝试编写带有日本传统的马克思主义教育学源于A．50年代B．60年代C．70年代D．80年代(B)20世纪60年代之后要求了教学结构理论的教育家是A．凯洛夫B．赞可夫C．布鲁纳D．维果斯基(C)20世纪60年代之后要求了教学建设观念的教育家是A．凯洛夫B．赞可夫C．布鲁纳D．巴班斯基(B)决定教育领导权的是(2.1)A生产力B科学科技C政治经济体制D文化(C)决定教育事业建设总量和速度的是A科学科技B政治经济体制C文化D生产力(D)首次确立“人力资本”理论的专家是A布鲁钠B...

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